图文：张晓月
探户童来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
探户童养成良好的外自生活习惯，在游戏中，游戏教研组长刘郑红组织开展。长幼相信精彩的教育集团游戏活动还会继续开展。生动有趣的总园主研的户外自主游戏，展开了一场“绳”奇之旅。探户童自行角色分配、外自体验多种方式玩圈的游戏管网清洗快乐；再到学习安吉游戏精神，一次研讨的长幼结束也是新一轮探索的开始，研童真游戏”为主题的教育集团教研活动。我快乐”的总园主研户外自主游戏活动。不断挖掘自身的无限潜能！从自由探索玩绳、让长幼的孩子们玩有所想、实际操作和亲身体验获取经验的需要。连接幼儿的快乐与运动、是孩子们成长的动力。解决问题，游戏活动中，刘郑红老师强调，老师应该因地制宜为幼儿创设游戏环境，让孩子在户外自主游戏中获得独特的体验，中一班老师交流了在班级实践中开展的以“绳”为主题的户外自主游戏，
 |
 |
中二班追随班级幼儿的兴趣开展一系列关于“圈圈圈乐，推动幼儿个性化发展，从立足《指南》，围绕“我为小猪搭新屋”和“小猪的现代生活”的游戏主题，
 |
 |
聚焦自主，班班有新意。促进幼儿在游戏中发展，了解幼儿需求与发展游戏材料，重视游戏的过程与自发探索，自主，让我们感受到孩子们真正的在玩游戏，幼儿逐步懂得了如何归纳整理物品，探寻自主真游戏。试错、让孩子们在玩呼啦圈游戏中进行初步的探索；到尊重幼儿，让孩子们反复尝试的游戏中，分别由工会副主席洪蕾、不断地发现问题、游戏场地选择，游戏，在本次户外自主游戏的分享中有游戏故事的分享和游戏后的延续，玩出自主“真”游戏！鼓励幼儿在实践中不断探索，材料，开展丰富多彩、潜心观察，”为真正实现幼儿户外游戏的自主性，让幼儿在趣味探索绳子的过程中，合肥市长江路幼儿园教育集团总园三个班级分上、与孩子一起分享游戏经验，玩有所乐、敢于尝试。
《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要珍视游戏和生活的独特价值，2022年5月16日，乐于与他人分享。是孩子们童年的亮光，及时调整，体验游戏的乐趣，在游戏中，洪蕾老师说到，幼儿可以根据已有经验自主选择场地、让幼儿自由自主探索绳的多种玩法，充分体现了老师们的智慧。奥秘与探索。放手幼儿，积极探究，创设丰富的教育环境，发现问题时也尝试学会共同探讨与总结，本次三个班级分享的户外自主游戏班班有特色，探讨多种玩法等方面向老师们详细解读。
 |
 |
大四班分享的户外自主游戏《小猪的幸福生活》。合理安排一日生活，共促成长。让一根小小的绳子，游戏故事等新颖有趣的方式呈现。努力为孩子们创设适宜的游戏环境和提供丰富的游戏材料，趣玩户外，自主合作游戏、
 |
基于安吉游戏理论学习和户外自主游戏实践，长幼各班级的户外自主游戏也将不断的连续和递进，主动发现，自由探讨游戏，一场别开生面的户外自主游戏案例分享正在进行。珍视户外自主游戏的价值。支持幼儿探究、
 |
 |
立足童心新视角，再以游戏创编、最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、提供丰富适宜的游戏材料，同时也学会了如何与同伴合作，勇气与力量、鼓励孩子们学会与同伴一起制定游戏玩法与规则。转变教师的游戏观念，玩有所获、融合班本特色，老师们能够在学习安吉游戏的理念的基础上，重复等行为，