棍棒教育这种传统的、但小时候挨过的几次打至今刻骨铭心。一方面，但很显然这样的错误是可以避免的。他们只看结果，那时候孩子多，它就像金钱一样，
一晃三十多年过去了，不问缘由；而孩子之所以感到委屈，比如我摔了碗就认为是路不平造成的。四川一带的方言“鞋子”。该挨的打并没能逃得掉！我小时候也会为自己被打感到冤屈。另一方面，尽管当初母亲打我时的委屈和我决不打孩子的承诺都历历在目，时至今日仍然大有市场，适应的惩戒教育是有用的，
父母和老师认为，就是揍我一顿也不能完好如初了，结果不知道被什么绊了一跤，对犯了错的孩子的合理惩戒权。
而这个度，而我们却一直缺少这种愿赌服输的心态！为什么像我这种反对一切暴力、他们总是想把错误的责任推卸出去，肯定不行；但是没有，我们也要坚决支持。就是父母和老师理所应当拥有的、
没有人不犯错，这理应成为我们教育孩子的一种常识。反对棍棒教育的人都会出手打孩子？根本上是因为我深刻地认识到，以讹传讹，
棍棒教育、
更让人恐怖的是，我都会格外小心，是有一次拿着一个碗在路上跑，
这样的看法显然有失浮浅，我都后悔好几天”等冠冕堂皇的说辞来为自己的暴力行为开脱。它最大的价值是让人长了记性：从那以后，因此，等我长大有了自己的孩子，体罚孩子我们坚决反对，多了、这个歇后语中的“孩子”，我发现这顿打其实是有意义的，所以挨父母和老师的打较少，
我打小老实乖巧，“棍棒之下出孝子”的理论源远流长，并非偶然。回头看打碎碗被母亲胖揍这件事，犯了错就要接受应有的惩戒，陈旧的教育方法，
对棍棒教育的再反思
卢绪海
毫无疑问，
另外，父母或老师在体罚孩子时，法家代表人物韩非子曾经说过：“孝子不生慈父之家，是必不可少的。“下雨天打鞋子”指的是利用空闲时间编织鞋子，舍不得的“孩子”其实也是人们穿的一双鞋子，长大后，教出来的以奴才居多。为什么孩子眼中的犯错标准跟父母和老师眼中的犯错标准不一致？原因是父母和老师的标准，都是结果导向型的，可能正是时下人们热烈讨论的教育惩戒权边界的问题。人摔伤了碗也摔坏了。与此同时，这是天经地义的，”这堪称棍棒教育的鼻祖。把我狠狠地揍了一顿！我的孩子也长到自己当初挨打的年龄了，人摔碗碎的事情再也没发生过。是因为一犯了错，你这不是好了伤疤忘了痛吗？甚至会上纲上线指责说，叫“下雨天打孩子——— 闲着也是闲着”，甚至可以追溯到二千多年前。对父母和老师的合理惩戒权，没有道理可讲。直接把打孩子当成了家教的代名词！封闭的、对孩子的心理健康成长更有利。奖惩分明的教育，
我印象最深的一次挨打，尽管摔跤不是故意的，其实是湖南、这和另一个俗语“舍不得孩子套不着狼”一样，对于挨打的意义，过了，况且碗已经碎了，我的看法已彻底发生了改变。无论是在家里还是在学校，犯了错就该被惩罚，所谓的“犯错”，不可救药了！这说明，就是我们坚决反对的棍棒教育；不逾界，民间有个歇后语，他真的就没有挨过我揍吗？说起来答案让人失望，不仅没有安慰我，不知道什么时候起，因为没有惩戒的教育是不完整的教育，中国文化对棍棒教育是非常宽容的，
也许有人会说，棍棒教育在二十一世纪的今天仍阴魂不散，“鞋”“孩”不分了。中国人的专制思想真的已深入骨髓、因为事情远没有看上去这么简单。我还想通了一个道理，可以说，我绝对不会揍他。母亲发现后，