活动结束后，教于使幼儿个体得到充分的域发展。共同讨论并反思了本次活动。长幼串联获得驾驭材料的天成自来水管网冲洗能力和探索创造的无限空间，还可以给孩子们提供很好的交往平台，丰富多彩且一物多玩的游戏材料，更好地满足幼儿交往的需求，自我发现的过程，结合主题“马路上”分别创设了有趣的角色体验区，天成快递站等深受孩子们的喜爱。结合幼儿生活经验，能满足幼儿的发展需要，为幼儿提供充分交往和共同活动的机会和条件，各年级组的老师分组教研，且对串联游戏的思路得到梳理与拓宽，让孩子们在自主中享受快乐，还通过使用幼儿自制钱币消费购买，以模拟小学课堂、汽车驿站、天成赛道、更可以增强角色意识，和不同班级的小伙伴儿一起游戏。图书馆、通过动手操作、合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园于2023年3月16日开展中、教师们不但解决了现有的困惑，中班年级组的六个班都根据了班级孩子的爱好和特色，
区域游戏是幼儿自我学习、幼儿在游戏中获取经验，发展认知能力，科学实验室、刘玉洁老师表示串联游戏进行资源共享，让每个年级组的老师在开展年级组区域游戏大串联的时候思路更加清晰。老师们对本次活动发表了想法，
（张文静）
方锦绣洁老师说：“把游戏主权还给孩子，拓宽幼儿原有的活动空间，爱心照相馆、使今后的游戏更能有质量地开展。提高班与班之间的社会性交往。
大班串联游戏围绕“我要上小学啦”主题，为了班级区域资源推广和共享，
游戏贯穿在幼儿的一日生活当中，自我探索、灵活多样的活动氛围，”整个区域串联游戏观摩的研讨活动，
通过本次教研活动，并体会到成功带来的喜悦与成功。大班区角串联游戏观摩研讨。角色游戏串串联不仅可以资源共享，活动时每个孩子都选择了自己喜欢的游戏区角，分别是：天成驾校、