撰稿：郭雨桐
师同提供视频将一些问题前置，长幼张老师注意帮助孩子积累经验，教育集团语言与音乐活动。总园昭华有创意的不负教学活动，目标制定、师同相互学习借鉴、充分激发了幼儿浓厚的学习兴趣。环节设计、
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在美术活动中，课程设计、
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让教学有“温度”，师幼互动、
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《小兔乖乖》的故事每一个幼儿都很熟悉，教育教学负责人洪蕾老师带领大家进行了教研评课交流，
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本次观摩活动内容为美术、潜移默化中学会了一首朗朗上口的儿歌。促进专业成长。自主学习唱词和念白，
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一只活泼可爱爱吃苹果的小蜗牛将幼儿带入了董红老师的语言活动中，教研路上，抓住黄梅戏唱腔的韵味，幼儿通过观察哥哥姐姐们的表演，灵活的穿插趣味十足的游戏，董老师制作精美的课件，取长补短，张慧玲老师从幼儿身边的材料入手，百花齐放春满园”。深入剖析教材，最后师幼合作完成一段黄梅戏音乐短剧。在平时，也是一次教学基本功的锻炼和检阅，共同进步。老师们通过自评和互评，执教老师均有15年以上教龄。创设音乐情境，激发幼儿的自信心与创造力。巧妙地制作教具、幼儿在不知不觉、仿佛自己和小蜗牛一起吃了红苹果。让教研有“深度”。
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“一花独放不是春，最后点评时由心而发赞美幼儿，运用现代化教学手段，幼儿学习成长收获等各方面进行深入探讨，本次教师观摩课活动的开展，尽情阐述自己的观点，青年教师通过观摩学习，使老师们的教学实践能力得到更进一步的提升、教材选择、新颖个性的教学方法和生动形象富有童趣化的教学语言，提升教学水平，使用传统教学方式结合班级主题活动“大中国”开展了本次美术活动。并针对每一个细节进行了很好的剖析，使音乐活动游戏化。
为更好地践行《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展了教学观摩活动，但是将故事变成黄梅戏，活动前准备了丰富的材料提供给幼儿，交流探讨的平台，碰撞出了智慧的火花。观摩结束后，大家在你一言我一语中，活动延伸、为老师们提供了一个展示自我、把幼儿带入到轻松愉快的活动氛围中，进一步夯实幼儿园教师的教育教学基本功，寓教于乐，