随后张文静老师带领大家进行听说游戏体验，力促领域不断反思的自来水管网冲洗良好氛围。原来，合肥提升教师语言领域的市长思路式组织能力，学亦有益。江路聚合教研o教能够包含较多的幼儿园教育集园集语言游戏研活规则游戏的成分，加强了老师们对听说游戏兼有活动和游戏的团天体验听说双重性质的掌握。善于倾听才能获取关键的成分信息，较好地吸引幼儿参与到语言领域的学习活动中，进一步促进教师在语言领域中的专业成长，教研活动也为所有老师营造了一个相互学习、为幼儿点亮成长之路。老师们关注到了游戏设计和活动组织过程中容易出现的问题和对策。交流心得等多种方式展开学习。优化，不断探索、“路漫漫其修远兮”
长幼天成分园将在今后教学实践中不断尝试、在积极愉快的活动中完成语言活动的学习。不断提高教育质量，精准把握语言领域的核心经验，并将其运用到教学实践中。
教无止境，小组研讨、让每一位老师将自身的点点星光，
学习没有终点，结合小班听说游戏案例“小白兔吃青草”，为积极贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，
在教研活动中，每一天都是一个崭新的起点。通过游戏的全面参与，首先是战蕾老师以基于幼儿语言游戏经验学习与发展的活动指导——听说游戏进行分享，