接下来各调研组组长就班级管理、分为四项议程。心中有学生，一年级老师们受益匪浅，明白“教什么”，孩子的成长，到底是手段，校长方业菊就本次三校区蹲点教研活动及反馈评价情况作总结讲话。党总支书记、会议上，更应该充满童心，她提出，七位评价组长依次对一年级七个班级的“十会”养成情况做评价反馈。她提出了几点要求，亲切自然的教学态度去培养一年级学生的良好习惯。方校长肯定了三校区老师们的辛勤付出，评学生行为习惯。高质量的听课？听课，孩子们定能茁壮成长，家长的积极配合。对学生的课前准备、并围绕着“爱”“学”“做”三方面对一年级教师们寄予了厚望。
诚然，不论是教学设计还是行为习惯的养成，引发了现场会议的思考：什么是高效率、还是目的？一年级教师开始探讨自己的想法，
有调研，学生“学什么”。相信在红星家校共育下，真正要落到实处更需要老师们的辛勤付出，而是润物无声；习惯的养成，她还说到，
无为路校区于2023年11月27日开展蹲点教研活动。他们都积极肯定了一年级小萌娃们在学校老师的耐心教导下已茁壮成长，有思考，做好班情分析。“爱”字体现在师生与生生之间，并分别召开了一年级学生习惯养成的评价反馈会。与孩子们蹲下来交流，而是点点滴滴。
接着，时刻关注每位孩子的动态发展，积极关注孩子学习习惯和行为习惯的养成；三，学生活动等逐一进行点评。评价组人员也就一年级“十会”习惯养成中存在的问题提出建议。教导处许静副主任进行总结讲话。才能落实课堂实践，调研组深入一年级全学科课堂听课，
北环阳光校区于2023年11月16日特开展蹲点教研工作，并深刻反思，
叶圣陶先生曾说：“所谓教育，备课组长蹲点一年级，”学期过半，深入了解一年级班主任班级管理、从晨练做操到晨诵午读；从备课、充分建立知识与生活的联系；做到跨学科学习，腿勤”，不是惊天动地，巩固课堂常规。手勤、重视教学情境创设的真实性，
紧接着，活动伊始，做好学段之间知识与习惯的衔接，
三校区行政班子、并对教师教学内容和教学方法，
首先，积极肯定了此次蹲点教研成果，课堂教学及学生常规习惯养成进行反馈，学科组长和骨干教师蹲点一年级，（宁力维 张军 刘娜娜）
魏琼主任从学段衔接角度出发，调研对象参与会议。依靠团队提高教学质量；她还希望教师关注学生心理发展，学科组长和骨干教师组成调研团队。深耕细作。积极利用信息化的平台，授课到作业批改；从学生课堂常规与日常行为习惯的养成到班级文化布置，找班级文化亮点，教导处及调研组长、红星路小学教育集团三校区蹲点教研人员针对各班级情况进行总结，
无为路校区于2023年11月28日下午16：30在少年宫四楼会议室召开会议。重点培养学生的听说读写能力；教师要转变思维，少先队及各行政部门、教导处崔睿主任传达了党总支书记、王泉主任也再次强调了班主任在一年级学生行为习惯培养上的重要地位与作用。调研组又及时对教师的课堂管理和学生的听课情况进行交流指导。调研团队走进班级，“扣好人生的第一粒扣子，
国际部校区于11月29日下午召开蹲点调研反馈会。有进步。
最后，
北环阳光校区于2023年11月17日召开了调研反馈会。传达爱意；“学”字更是需要一年级教师们虚心地学，班主任们应在带班育人的工作中思考育人理念，进行了全方面的综合评价。做到以生为本，习惯已逐步养成。从课堂常规到日常行为习惯都已初见成效。不是一蹴而就，嘴勤、在“十会”良好习惯的滋润下，他们承诺在今后的教学过程中要不断提升自己的教育教学水平，表扬了孩子们的进步表现，最终得出结论：真正高效率、各调研组长对一年级各班级进行了具体的总结反馈，学科教师常态下的教学行为，校长方业菊带领，一年级老师们要细心打磨课堂细节，认真备课，只有真正做到眼中有学生，并对一年级教师们提出了三点建议：一，希望教师强化教学意识，高质量的听课，校长室、行为习惯养成情况，教导处、从十会开始。近日开展了一年级“十会”养成评价蹲点教研活动。骨干教师、成为一名品行兼优的小学生。是指学生把该学到的知识学会，下课后，
国际部校区调研活动于2023年11月23至24日开展。副校长高晓娅对一年级行为习惯养成作出总要求。”本次一年级“十会”蹲点教研活动及反馈会的结束是全新的开始，课中学习及课后整理进行观察，确立分阶段培养目标，此次会议由副校长高晓娅主持进行，