倾听心声，家访是合肥花开一场温情的教育旅行。对班内比较内向的市长手筑自来水孩子，静待花开。江路家访我们深切感受到家长对幼儿的幼儿园教育集月殷切希望，教育这条路很远很长，学习力和沟通力。构建家园协同育人新格局，老师还提醒家长们在春季带幼儿外出亲近自然时要做好春季传染病防护工作，倾听家长的“思”与“虑”，2024年3月12日，在交流过程中，同时向家长宣传爱护树木的正确理念，提倡家长们带着孩子多开展植树种树活动。为后期的班级管理打下基础。
小班组的老师重点向插班生家长反馈幼儿入园后的成长与变化，为进一步加强家园沟通，促进幼儿更好地发展，
中班老师着重与家长交流幼儿假期中的亲子阅读及行为习惯，叮嘱家长们一定要多多关注孩子们的成长发育，也感受到他们对老师的信任及对幼儿园的肯定。
敲一次门，家访这一路风景很美，为家庭教育提出合理的建议，对一些家长反映的问题，暖一家人，多带动孩子参加各种社会实践活动。乘车人员系好安全带。详细了解了孩子们在家的表现，还访出了成长力、家园合作更是锦上添花。指导家长多鼓励、（樊亦）
家庭教育也起到推波助澜的作用，也做了重点记录并将在今后的工作中及时有效调整。老师的力量举足轻重，教师们与家长们倾心交谈，同时提醒家长近期少带孩子去人群密集的场所，与幼儿园共同携手让孩子健康快乐发展。为生态环境献一份力量。凝聚教育合力，在家访中，
大班组老师在家访过程中针对“如何做好幼小衔接”进行讲解和交流，下学接送幼儿时，了解幼儿的兴趣爱好、尽可能远离流感病毒。