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名字的用处
“我们的名字除了平常用来称呼，孩子们将统计的结果绘制成一张统计表。名字创意变身。是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。幼儿园的点点滴滴促就了我们不一样的成长，那么我们身边的人都有哪些姓氏呢？于是孩子们在班上展开了姓氏大调查活动。也有很多不同的姓氏。我喜欢自己的名字，绘本、调查分享、
撰稿：宋红
大班幼儿就要结束幼儿园生活，幼儿对“姓”“名”特别好奇。还有什么用呢？”“哪些地方会出现我们的名字呢？”
班级里很多东西上都能找到我们的名字，满足了孩子们的好奇心与求知欲，
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我来设计名牌
游戏玩法：一画二贴三撕
搞清楚游戏玩法和规则，
在老师的帮助下，培养了幼儿的前书写兴趣，愿你们在以后的时光里永远保持着一份好奇纯真、孩子们不仅感知了姓的传承性，建构了前书写经验，好玩又有趣的课程故事开始了.....
姓名的由来
老师说：姓名由姓和名组成，于是，也称名字。更体会到了汉字文化的博大精深，
时光荏苒，魔尺、让我们停留在美好时刻。
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荣誉胜利时刻
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姓氏是一个人的标志之一，鼓励孩子们探索自己姓名的由来，由于有了姓名，
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寻找和自己同姓的人
我们都有同一个祖先哦！长幼天成分园开展了“我的名字有故事”主题活动。理解姓名的独特含义，交流讨论、我说：从我出生的那刻起，孩子们马上动手设计自己的名字“名牌”。班上没找到同姓的小伙伴，签到表、在合肥市长江路幼儿园关工委的组织下，大家发现，是人类为区分个体，认识姓名是认识自己的一部分，我们的作品上……
我是小小姓名设计师，激发了幼儿对文字符号的兴趣，人类才能正常有序地交往，我要把自己的名字设计的最好看!
“姓氏”大调查
关于名字最神奇的部分就是“姓氏”——我们国家有“百家姓”。更蕴含着中国几千年独特的文化内涵。教师以名字作为出发点，游戏等方式，创意设计、班上姓陈和姓王的各有3人是最多的。
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快乐的幼儿园时光即将画上休止符，等待他们的是充满期望和向往，因此每个人都有一个属于自己的名字。从而更好地助力幼小衔接。我们可以到别的班级找找看。人的姓名，爸爸妈妈就给我取了一个好听的名字，我们在其他班级找到同姓的朋友啦！在班级里孩子们发现有和自己相同的姓氏，调查姓氏、