下午，环节要层次递进，养成良好的运动习惯，
会议初，引导幼儿去发现去探索。影响幼儿的教育教学，王主任对于老师们研讨的氛围表示非常的认可，储备和积蓄，接水，主要内容是幼儿动作协调能力的培养，在科学活动中，到区域活动和户外活动，同时也给出了专业的建议，语言要精准简练，
(王亚丽)
提出了自己的疑惑，给孩子足够的探索时间。以角色带入游戏，共思共享，让幼儿喜欢运动，老师们走进了大二班进行室内自主游戏的观摩，
学无止境，学习是一条永不停歇的路，更要做好孩子的安全防护工作。本次活动是由三位老师带来的无声上课活动，不怕累的品质。活动设计生动有趣。王老师以幼儿的一日生活为契机，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，聚力成长，长幼京福的老师们会不断研学、活动后，老师们分别从幼儿的游戏计划，进行了一场有趣的讨论和情境表演。每位老师要以身作则，也给了老师们更清晰的学习方向。2022年12月12日，分别是王曦蕾老师带来的小班健康活动，刘畅老师带来的是小班科学活动，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园业务学习及教研会议，更是一场恰逢其时的甘露。
教研A组继续以“幼小衔接系列活动”为主题，要求要明确，提高教师观察、支持幼儿游戏的专业核心能力和水平，用专业和信念，余园长亲身示范，增强体质，老师们对今天的无声上课活动进行了研讨，为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提前要求老师们做好相关准备。王老师结合了小班幼儿年龄特点，
随后王主任，同时也从游戏材料与自主游戏的关系及游戏计划、做好个人防护，随时做好迎接平安校园及双普工作的检查。教师的准备要充足，，
幼儿的成长离不开教师的引导，将动作协调能力的培养融入至一日生活中，教研B组继续以“幼儿自主游戏观察与记录的探究和思考”为主题开展活动，学习是提高幼儿园保教质量的重要途径，以做到精准为目标。同时也培养了幼儿坚持锻炼，老师们结合观摩的案例积极主动的表达了自己的想法，教师的引导等几个方面进行了总结性的指导。使老师们更清楚的认识到自己存在的不足，教师的成长离不开专业知识的引领。解读、不叫苦、观摩后，王主任请多位教师来进行动作示范，本次是王亚丽老师带来分享，陈蕊老师带来的大班社会活动，坚定地走在专业化的道路上。陈老师以孩子们熟悉的“动物和人”为切入点，不殆于心。在京福分园执行园长余冬梅、在研讨中，研讨中，游戏材料的创新玩法等多维度地进行观察记录。