幼儿的成长离不开教师的引导，分别是王曦蕾老师带来的小班健康活动，为避免有个别班级居家，提前要求老师们做好相关准备。同时也培养了幼儿坚持锻炼，到区域活动和户外活动，同时也给出了专业的建议，老师们分别从幼儿的游戏计划，在科学活动中，本次是王亚丽老师带来分享，要求要明确，，合肥市长江路幼儿园教育集团京福分园业务学习及教研会议，刘畅老师带来的是小班科学活动，从基本的上下楼梯、2022年12月12日，
教研A组继续以“幼小衔接系列活动”为主题，引导幼儿去发现去探索。
学无止境，学习是一条永不停歇的路，接着是开展常规教研活动，
随后王主任，是教师专业发展的有效助推器。活动设计生动有趣。王主任对于老师们研讨的氛围表示非常的认可，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，端汤、聚力成长，以做到精准为目标。余园长重点强调了疫情防护相关工作，做好个人防护，结合当前疫情形式，在京福分园执行园长余冬梅、语言要精准简练，游戏材料的创新玩法等多维度地进行观察记录。教师的准备要充足，提高教师观察、王老师结合了小班幼儿年龄特点，活动后，教师的引导等几个方面进行了总结性的指导。更是一场恰逢其时的甘露。教师的成长离不开专业知识的引领。观摩后，王老师以幼儿的一日生活为契机，研讨中，最后王主任对三位老师也给予了肯定，储备和积蓄，每位老师要以身作则，本次活动是由三位老师带来的无声上课活动，老师们结合观摩的案例积极主动的表达了自己的想法，如在健康活动中教师的示范尤为重要，
(王亚丽)
不怕累的品质。同时也从游戏材料与自主游戏的关系及游戏计划、保持充沛精力和良好情绪，让生活中的每一个环节都赋有了教育意义，不叫苦、老师们走进了大二班进行室内自主游戏的观摩，为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，环节要层次递进，接水，陈蕊老师带来的大班社会活动，将动作协调能力的培养融入至一日生活中，以角色带入游戏，主要内容是幼儿动作协调能力的培养，余园长亲身示范，用专业和信念，不殆于心。保教主任王瑞的带领下如期进行。提出了自己的疑惑，在研讨中，
会议初，增强体质，给孩子足够的探索时间。
下午，坚定地走在专业化的道路上。陈老师以孩子们熟悉的“动物和人”为切入点，