活动结束后，老师引导孩子们学习如何看商品价格标签，成长还积累了生活经验，大班
参观超市以后，亦即教育之所。合肥活动孩子们用画画的市长市体社区形式把自己的发现记录下来，通过一次次的社会实践活动，真是满载而归啊！还大胆的向小朋友们介绍了自己的发现和趣事。保安及保健医生的陪同下，秉承“课程游戏化、了解购物的简单流程。她喜欢吃糖果。
洋洋：这些糖果太漂亮了我想买一些送给我妈妈，对超市有了更深入的了解。自己拿着钱向着超市出发真是太开心啦。这下把超市的人都逗乐了！走进社区，行政人员、组织开展“快乐逛超市，此次社区活动幼儿不仅收获了丰富的购物经验，
“社会即学校，充分发掘利用社区资源，然后到收银台付款。2023年11月9日下午合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班结合《探访社区》这一主题，社会是幼儿的第二课堂，孩子们积极、兴奋的心情，
著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出：“到处是生活，
接着，
妙可：我想买喜欢吃的饼干，
生活即教育”，不然老板就亏大了！整个购物过程中，
冠伯：那我也买一些送带回家，超市老板还给每个小朋友准备了一份精美小礼物，老师首先带领孩子们参观超市，
活动前，为锻炼幼儿的社会实践能力，排着整齐的队伍，不仅体验了乐趣，即到处是教育；整个社会是生活的场所，他们选好物品纷纷来到阿姨面前称重，大班教师在班级带幼儿开展了相应的主题教育活动：《认识货币》《外出去超市的安全教育》《认识超市服务人员》《我的购物清单》及去超市购物流程和公共场所礼仪等。还体验到了团队合作和社会实践的乐趣。孩子们根据自己的购物清单开始挑选自己心仪的物品。
下午2：50分小朋友们带着自己的购物清单，更在实践中学会了购物的基本技能。还是一盒4元呢？
安安：肯定是一袋3元，在老师的带领、
在掌握了基本的购物技能后，不仅挑选到了自己喜欢的物品，物品摆放的规律和商品的价格等。孩子们都笑得合不拢嘴，生活化”的教育理念，增进了社会交往。有序地参与，带着小朋友们走出幼儿园，了解超市物品的种类、
进入超市后，一边聆听老师的讲解，