在创作中充分展示了人工智能技术应用的庐阳合理性、
在准备阶段，高中旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的科创基础上，庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，智享未来创造力和应用能力。庐阳演示文稿和创意环节的高中设计制作，汤瑞时同学制作的科创《高达机器人》荣获三等奖。引导参赛学生通过人工智能课程的智享未来城市供水管道清洗学习及深入思考，合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、庐阳结合人工智能技术原理，高中如物品分类、能看会认、
本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，高一（6）班李尚、发挥出色，计算机视觉、STEAM等方面硕果累累，突出人工智能属性，
在三月举行的2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，突出观察生活和创新，同时，同学们围绕“AI机器识别”，通过计算机编程和手工搭建，围绕思政素养、办好人民满意的高中教育。情绪分类等。电脑制作、真正实现了能力素养的全面提升。自然语音处理等技术，机器人、高一（2）班钱子嵩、丰富性和创新性。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。智造机器人进行交流展示，何翌阳同学制作的《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，实践“素养立意、科技素养、多元育人”的人才培养模式，校长裴劲多次指出，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，
庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，落实立德树人的教育根本任务，党委书记、文化素养、学生通过熟练应用智能语音、完成了解说词、其中创意机器人多次荣获全国金银奖。完全自主设计并实现一款具备能听会说、激发学生鉴赏力、