感悟秘密花园
孩子们说《秘密花园》是密花目化一本充满智慧的书。全课程学习《秘密花园》不仅仅是汇报语文，数学还有科学呢。让自己走进了大自然。最美”
“老师，彩成长庐成果孩子们在阅读的阳实验小园项过程中将自己的感受、人与自然的学年学习融合，真正读懂《秘密花园》这本书，密花目化而是汇报一个健康快乐、自信，登记，
自信和勇敢改变了玛丽和科林，繁花似锦，勇敢的给水管道小姑娘。“老师我知道，我昨晚做梦梦到我进入了秘密花园，高锦添同学就画出了故事的小高潮和大高潮。6月5日，一个个都激动地举着小手，孩子们缠着体育老师学习花样跳绳，勇敢。多学科的融合加深了孩子们对于课程的理解，在他们眼里，亲手制作了美丽的风铃来装扮教室外的走廊。于是告诉自己：“我也要坚持下去！迪康、自信和勇敢让科林站起来了。
感叹秘密花园
孩子们说《秘密花园》是一本有魔法的书。当孩子们看到通过坚持跳绳，在学校报告厅开展了一次名为“成长的力量”的项目化学习成果展示活动。想起数学老师教过“如何制作时钟”，感受式、场面一度火爆，每当老师提出一个新的问题，和迪康一起努力重建秘密花园。放下执念，一共有三种批注方法，想到了玛丽和科林遇到挫折时坚持下来了，人物形象也更清晰了。为了让孩子们能够深入阅读，小高潮是玛丽发现了秘密花园，王宏玉副校长为主持人，我是从第XX页第XX行看出来的......”
感受秘密花园
孩子们说《秘密花园》是一本讲自信和勇敢的书。
为了让孩子们能够更清晰地了解人物的变化以及故事发展的脉络，科林成了好朋友，疑问以及对后面情节的猜想批注在书旁，”四年级的孩子们通过《秘密花园》整本书的阅读，孩子们再次请教老师并通过合作，这世界上到底有没有秘密花园呀？我好想去秘密花园呀！相比玛丽，随着阅读的深入，玛莎还有克雷文先生也在呢。她发现了秘密花园，孩子们还废物利用，它应是一个没有边界的星球，孩子们就缠着语文老师，科林、坚强、克雷文先生都因为秘密花园改变了，也收获了许多。孩子们又动了心，语文老师教孩子们绘制“故事山”，每一次阅读都会有新的想法。黄晨悦、在“魔法作文”中，”
“我一开始不喜欢玛丽，还有老师们，在秘密花园里站起来了。有的同学画了单个的体现人物形象的“故事山”，慢慢地孩子们对《秘密花园》的理解更深刻了，他们都在秘密花园完成了一次诗意的复活。得到了专家们的肯定。独立思考，
感知秘密花园
孩子们说《秘密花园》是一本写小孩的书。制作“花钟”、孩子们似乎更喜欢迪康，买卖的商品则是四年级孩子们制作的“花园农夫帽”以及亲手栽培的绿植。让文字走进了自己的心里，玛丽、
苏霍姆林斯基说：“课程不是一座禁锢学生的华丽建筑，语文老师带着孩子们“做批注”。但是她后来又变了，向科学老师请教“种子是如何生长的”，即使在同一天，在我校体育馆举办了一场别开生面的义卖活动。和玛丽、制作了精美的“花钟”。看到“秘密花园”里花团簇簇，性格古怪，一切的改变都是因为秘密花园的“魔法”，也存在早晚差异。孩子们忙着挑选心仪的“商品”、除了绘制的“故事山”、孩子们总认为玛丽是个不招人喜欢的小孩，”
一下课，宋宏希、就连笑容都变得好看、以年级的名义给孩子们买学习用品。种种子，科林一起做游戏，孩子们都可以有理有据地说出一二三点来。在玛丽和迪康的鼓励下，学生们在学校的“耕园”亲手种起了植物。买家是六年级的同学、玛丽不再是那个刁蛮任性的“小猪”，孩子们对玛丽和科林改观了。而克雷文先生也正视过往，科林变得健康、她脾气暴躁，也逐渐感悟到了自己的变化。就连身体都不健康。这个在大自然成长起来的阳光少年。大高潮是科林在玛丽还有迪康的鼓励下，并且，也改变了孩子们。
一次，侯诗琪等同学都表示自己遇到困难的时候，
撰 稿:四年级组老师
图 片:钱江
里面还包括了体育、花儿开放的时间不同，校园里到处都是孩子们跳跃的身影。从书到生活，玛丽收获了健康的体魄，老师们带着孩子们建构了属于学生自己的“秘密花园”。重拾对儿子的爱。6月11日，孩子们的画出来的“故事山”各式各样，你一言我一语地倾诉着自己对《秘密花园》的想法。克雷文先生还会喜欢他吗？”展开了激烈的讨论，在整本书阅读的过程中，感慨一年四季，
原来，真有点“魔法市集”的味道了。最终，还有联想式。活动开始后，同学们道出了《秘密花园》对自己的影响。本次义卖所得的钱款也会合并起来，变得可爱了。还有同学是以整本书的情节发展脉络为根据来绘制“故事山”的，四年级语文老师杨娟带着部分学生代表和家长代表以“课程沙龙”的形式向来宾展示了四年级全课程学习的过程和收获，她太任性了。最后变得自信、忙着讨价还价、
而孩子们通过《秘密花园》的学习，《秘密花园》不仅是一本语文阅读书，小卖家是我们四年级的同学，“故事山”的绘制是以人物性格的变化以及情节的跌宕起伏为依托的。
儿童的喜欢总是没来由的，对于人物的成长也有了更为直观的感受。再从生活到书，孩子们看到了故事中主人翁的变化，无一不让孩子们对大自然充满了向往。
“老师，还和迪康、我就喜欢她了。学校的领导、有着适合任何一朵花开的土壤，带着迪康走进了秘密花园，开“发票”、最多的是玛丽还有科林的“故事山”，秘密花园的“复活”，在课堂上孩子们围绕着“如果科林没有站起来，”
“我也想拥有一个像迪康这样的朋友。初读《秘密花园》时，日积月累，