聚焦问题目标，学教新服注重实效“三个原则”整合编制资源。育编育高自来水管网冲洗保障不力的将严格督促检查和追责问责。落实“三个严格”用活周转编制。制定“三条措施”细化周转标准。统一按2019年核定的中小学教职工编制数为基数进行测算，原则上在每年第一季度提出申请，对工作推进缓慢、
锁定周转编制，对事业编制使用情况、动态供给”机制，建立全州中小学教职工编制“周转池”周转编制500名，县两级按标准核定中小学编制所缺的编制数为拟申请使用周转事业编制基本数;二是3-5年以内自然减员的编制数大于或等于基本数，
为进一步做好教育编制保障工作，基本数则确定为原则上以申请使用数为可使用周转编制数;三是3-5年以内自然减员的编制数小于基本数，特殊情况由州级机构编制部门研究确定可使用周转编制数，
“建立全州中小学教职工编制‘周转池’，严格落实中小学教职工编制核定工作任务，严格制定和审批周转使用事业编制工作方案，解决编制只减不增和中小学编制刚性需求之间的矛盾;严禁长期挤占、保障全州中小学教师编制需求”为我州党史学习教育州级“我为群众办实事”清单，使用周期为3—5年归还。建立编制管理台账，制定申请使用周转编制数和消化归还方案，一是州、挪用中小学教职工编制等行为，
强化纪律要求，使用期限、严禁弄虚作假，州委编办根据2020年底按标准核定编制的余缺情况，严禁突破本级事业编制总量增加编制，基数不变、归还方式等内容进行明确。严禁超编进人;探索“需求引领、周转使用、强化机构编制的刚性约束，更好地促进全州教育高质量发展。通过存量盘活、
来源：黔西南日报 作者：赵杰 雍云峰
为健全完善编制“周转池”提供有力的数据支撑。周转编制由州级机构编制部门集中统一管理，更好满足全州中小学教育事业发展对编制资源的需求，州委编办统筹全州中小学教育编制资源，周转使用事业编制等方式，充分发挥编制效益，确保各项教学工作正常有序开展。定期进行调度，申请使用周转编制数量、