座谈反馈上,查组
5月29日—30日,镇小作“双减”及五项管理和教师的教案、校本研修、走进教室跟班听课,
编辑:李西明
编审:余涛 黄琪雅
终审:邹菲
同时,音乐、英语、听课后当场反馈,把脉问诊,道法等各个学科课堂教学及作业布置等情况进行全程跟踪、
督查组深入各校区,教研组工作、班主任工作手册及所听课班级的全科作业等相关资料,对该班级的语文、
座谈反馈上,查组
5月29日—30日,镇小作“双减”及五项管理和教师的教案、校本研修、走进教室跟班听课,
编辑:李西明
编审:余涛 黄琪雅
终审:邹菲
同时,音乐、英语、听课后当场反馈,把脉问诊,道法等各个学科课堂教学及作业布置等情况进行全程跟踪、
督查组深入各校区,教研组工作、班主任工作手册及所听课班级的全科作业等相关资料,对该班级的语文、