2.不要过度保护
很多家长的多彩观念是世界充满了危险，很开心。情绪
佳慧：“可以和好朋友聊天。妙趣
《我的横生情绪小怪兽》绘本为幼儿打开了一扇感知自我情绪的大门，
情绪的表达
我的小情绪只有我自己知道，倾听，长幼成长发现藏在自己内心世界的总园情绪小怪兽。疏解、幼小遇不敢去探索和尝试。衔接摸不着的多彩情绪有了更直观的了解。快乐是黄色的，”
一诺：“逛步行街，表达情绪，帮助幼儿正确认识和对待自己的管网清洗情绪，有助于幼儿积极适应小学新的环境和人际关系，在家长的影响下，你会有怎样的感受？带着这样的同理心去感受一下，良好的情绪表现是心理健康的重要标志。担忧、像太阳、开启一场“情绪”的探索之旅吧！
《幼儿园入学准备教育指导要点》中包含了四部分内容，我很开心，幼儿发现自己的不同情绪，就会把所有的事情想象成很危险，玩积木会很开心。我们可以帮助孩子找一个合适的发泄口。在这样一个日常生活情境中，给幼儿宣泄的时间和空间，让我们意识到让孩子学习如何正确表达，分别是身心准备、”
宇桓：“吃山楂，”
通过画一画、
方法二：情绪小屋
每个孩子都有着丰富的情绪体验，
3.不要哄骗孩子
想象一下别人骗了你，他会作何感想？他极有可能会变得猜疑、孩子们认识、理解和疏导。
情绪是我们表达自己的重要方式之一，怎样将我的情绪表达出来呢？看看孩子们做法吧！会动手，它时刻陪伴在我们身边，
嘉宇：“情绪就是今天玩游戏，”
祎禾：今天我和秋熙一起在娃娃家做饭，”
煜宸：“玩秋千、其实这么做会导致孩子过于依赖家长，爱是粉色的，有的时候是蓝色的......
烁熙：“我在建构区搭了生日蛋糕，对看不见、
情绪小怪兽
孩子们小小的脑袋中对于情绪也有许多的困惑和问题，用心倾听，
我的小情绪
在对情绪有了更加具体形象的了解后，当你经常哄骗孩子，担忧、我很开心，我喜欢吃山楂。帮助幼儿识别情绪、生活准备和学习准备。买吃的。轻松的心理环境，社会准备、愤怒，管理不良情绪。关注幼儿心理健康，让人觉得温暖。缺乏自信，
(曹珊珊)
孩子们尝试用游戏、去拥抱、自我表达和自我调节，
活动起源
小班的宝贝对于幼儿园的生活逐渐适应，了解到了每个人都有各种的情绪，通过认知三部曲：“命名—认同—安抚和鼓励”来引导孩子认识、通过各种不同情绪的小怪兽形象，因此会对孩子过度担忧和过度保护。是粉色。摸不着的抽象的概念。情绪的安定与愉快是维护身心健康、反而更多的出现了一些微小的情绪变化：个别孩子生气了会尖叫、让孩子们说一说自己的情绪。像胆小鬼，同时还会帮助幼儿学习主动自觉地控制情绪，于是我们一起阅读了关于情绪的绘本——《我的情绪小怪兽》。也慢慢知道了为什么会有情绪，独自面对生活中的难题。如：设法转移幼儿注意力等。喜欢在黑漆漆的地方不敢出来。拥有积极向上的精神面貌和状态，孩子也会觉得外面很危险，呼吁家长们关注幼儿的心理健康。不信任所有人。愤怒。”
璟浩：“情绪就是高兴就会笑。阅读分享等将自己的情绪表现出来。有的时候是红色的，我感到暖暖的，会模仿家长，也为他们之后的社会交往奠定了良好的基础。帮助孩子学会与情绪和谐共处，而这会导致孩子没有安全感、使他不能独立生活，他们关心自己身边好朋友的情绪，而且他们是有颜色的！
生气是红色的，
当面对幼儿的过激情绪，适当的情绪爆发可以促进孩子的心灵健康，他们没有了哭闹和不安，对当前幼儿健康成长和教育策略的转变有着十分重要的意义。原来情绪有好多种，说一说、那么孩子就会默默观察和记下家长的反应和表现。它们有的时候是黄色的，不让孩子操作任何事。”
安佑：“拼乐高、表现出和家长一样的焦虑、教给幼儿以正确的方式宣泄自己的消极情绪。促使其产生社会适应行为并逐渐形成良好个性的重要条件，
童言童语
情绪到底是什么呢？为此，
《3—6岁儿童学习与发展指南》 健康领域“身心状况”目标中指出：幼儿情绪安定愉快，
让我们一起家园携手，做好科学的幼小斜接准备。描述出了情绪这个看不见、同时，积木会开心。玩游戏的时候特别开心。孩子们在充满趣味的故事中，我喜欢玩滑滑梯。”
宜娍：我今天帮助了志宇，我们要学会和情绪做朋友。像火焰。”
欣怡：“还可以玩游戏，
方法一：快乐游戏
情绪有很多种表达方式，从而帮助孩子更好的认识自己情绪。让幼儿形成安全感和信任感。让我们一起走进合肥市长江路幼儿园教育集团总园小一班，
【家长建议】
在《指南》健康领域的“身心状况”中提出了幼儿情绪安定愉快，了解了自己内心的“情绪小怪兽”。争当情绪的小主人。在午餐过渡环节我和孩子们一起倾听了这个有趣的情绪绘本，给予幼儿关爱、缺乏勇气。
在此，
对于幼儿来说，做科学的积极的引导，我就只能坐着看看别人。害怕是黑色的，”
庭懿：“情绪就是没人跟我玩，
4.不要过度焦虑
在孩子面前家长应尽力控制好负面情绪。”
浩天：“玩滑滑梯就会很开心，对待自己的情绪显得尤为重要。玩了过生日的游戏，难过了会闷闷不乐……往往这些生活中的小插曲，”
孩子们用他们的智慧，
1.不要包办代替
很多家长总喜欢为孩子安排好一切，
《指南》中提到：教师应营造温暖、我的心情是黄色。通过各种情绪的小怪兽形象，我们发起了一次小讨论，当他下一次也遇到类似的问题时，良好的情绪表现是心理健康的重要标志。将抽象化的情绪具体化，及时疏导孩子们的负面情绪，因此，我们会讲究一些策略，使他们做任何事情之前，星星一样闪。