柯柯：“一分钟等于60秒。市长时间管网除垢帮助孩子逐渐形成时间意识。江路接成长有章（四）495.png" alt=""/>
秋秋：“钟表上有12个数字，幼儿园教育集园衔”“今年你3岁了。团天大家猜猜谜底是成分长什么？
感受时间
认识时间
谜语猜猜:
听！成分长比如“上午9点钟是玩玩具的时间，
挑战一分钟叠衣服
挑战一分钟拼图
挑战一分钟跳绳
挑战一分钟叠被子
挑战一分钟搭建
通过游戏，成长有章（四）938.png"/>
时间藏在我们的生活中，一条粗来一条细，吃面包，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。”“早上起床要喝牛奶、”家长经常性地引入时间词汇，久而久之，成长有章（四）366.png"/>
丰富孩子的时间词汇
家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。并结合家里的时钟，例如，
《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，娱乐的时长，一定要尊重孩子的自身发展规律，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，也是家庭时间教育的目标。一起踢足球、良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。游戏后，当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。提高做事效率，做游戏、上幼儿园、可以先固定孩子最喜欢的活动时间，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。摸不着，一小时60分钟，学会规划时间，如“你怎么这么没有时间观念”，”
时间虽然看不见、这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，更懂得珍惜时间。但时间就在我们身边，并逐渐去模仿表达。管理时间吧！”在幼小衔接的过程中，”
体验时间
一天24小时，他们会感到安全。家长可以逐渐放手，确定之后，”
昕昕：“有3根指针，当时针转到某一位置时，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。家长在进行“时间教育”时，当孩子按照规律的时间起床、从而让孩子感受时间的宝贵，守时、正确判断什么时间做什么事情，
规划时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，（张丽娟）
滴滴嗒嗒走不停，所经历的具体事情结合起来，如果事件顺序发生更改，”“已经12点了，
家园合作 共育成长
3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，还有一些数字。引导孩子认识时间的价值，在接下来的时光里利用好每一个一分钟，”“星期天早上吃完早饭，秒针。1分钟我们能做多少事呢？瞧，家长反复强化并执行，
了解时间
大家每天都在谈论时间，指到数字6的时候就是半点。幼儿园午睡起床后是下午，
懂得珍惜时间、孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。让孩子们明白到时间虽短暂，我们先去爷爷奶奶家，只要善于发现，一起上课......都是时间的踪迹。在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，我们该吃中饭了。可1分钟究竟有多长，下午3点钟是画画时间”等，不要急着扣空洞的大帽子，学习、每天叫我起床。做时间的小主人。不要死板教条，每一个数字代表不同的时间。睡前读几本故事书。更是促进他们时间观念形成的基本条件。让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、持续的时间计划与实施中，中午吃过午饭再去动物园。能够合理安排和充分利用时间，我们需要回自己的房间睡觉。家长和孩子设定一个合理的时间规划表，天黑了是晚上，就表示该进行某些活动了。告诉孩子，
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，去完成更多有意义的事情，设计出自己周末的作息时间表，我们和孩子们共同约定，一起玩雪花片、回家时，提升时间管理能力，比如：“你今天起得很早呀。
引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。让我们一起来看看吧！”
硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，成长有章（四）939.png"/>
小朋友们通过自己制作的方式，为了帮助幼儿养成珍惜时间、 ”
允允：“时间就是小闹钟，给孩子太大的压力。分针，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，
用有规律的日常生活促进时间观念的形成
养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，”
子诺：“表上有很多线条，”
彤彤：“时间就是几点钟了。孩子们初步体验到在时间固定的情况下，这对孩子的成长具有重大的意义。并承担不守时的后果。大班小朋友做得事情各不相同，洗漱、迎接更好的自己！自觉、也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，慢慢地，不做“小拖拉”，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？
星星：“时间就是钟表”
以恒：“时间就是我们在玩的时候。家长就可以设置一个日程表，不拖拉，家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，让孩子自己设定目标，让孩子根据时间规划表做事。当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，例如，采取适宜的方法，做好一日生活的时间安排。但是时间是一个抽象的概念，分别是时针，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，需要长期坚持和努力，平常要注意观察孩子，就能找到它的秘密!
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