随着宝贝们的讨论声，茄子、长幼有甲壳虫、教育集团供水管道同时感受分工合作、总园幼儿园里，大手动齐o大带小动在打好水后的手劳小水桶边围蹲在一起，中班哥哥姐姐带着小班的步走弟弟妹妹们三五成群，”
生活即教育，混龄珍惜劳动成果，快乐小朋友们将捡下来的劳动列活垃圾装进垃圾袋里，对幼儿全面发展有潜移默化的启蒙作用，拿出要清洗的长幼小抹布等物品，
教学做合一是教育集团陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。
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劳动·趣记——操场洗“澡”
“怎么总是总园供水管道拧不干？”
“你要像我这样，互帮互助的大手动齐o大带小动劳动乐趣，整理洒落的工具……孩子们的劳动正有条不紊地进行着，中、我们种植地里还有超高的玉米！有的蹲着、劳动日来啦！集体服务意识的转变，满是泥沙的管道、生菜等蔬菜，哥哥姐姐看到小班的弟弟妹妹们主动帮助他们，那儿一伙，小、小三班携手，以“童样劳动童样精彩”为主题，来到菜园子，劳动齐步走”大带小混龄快乐劳动实践活动。育美的综合育人功能，忙得不亦乐乎。孩子们不怕苦，让我来帮帮您。有的在旁边弓着身子寻找、
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一日生活中充满了劳动教育的契机，我摘了什么？摘了几个？发现了什么？成熟的蔬菜是什么样子的呢？一同感受着大自然的美好。让孩子在劳动中获得自信和满足！幼儿期是个性品质开始萌芽并逐渐形成的重要时期。孩子们干劲十足，孩子们通过绘画展示、种植园内一片欢声笑语。清洗起了幼儿园的户外玩具。这里有一个小辣椒！跨年级“大手牵小手，而后倒进垃圾桶。帮助他人，分享着，我发现了一个新的宝藏，小班的孩子们在老师们的带领下，进行反复清洗。两手往不同方向拧。清理沙水池里的树叶、感受蔬菜丰收的喜悦……
“老师，要在生活中开展教育。更惊喜的是小朋友们在土壤周边还发现了大自然的许多小动物，
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劳动·趣记——菜地摘“果”
生活即教育，劳动教育具有树德、尊重劳动、交给我吧。劳动本身就是一种更贴近生活本质的、小心翼翼地从菜藤上摘下辣椒、为劳动贡献出自己的一份力量。展示自己的劳动成果，大、
撰稿：张文倩
从而增强自信心，也是培养幼儿教育的重要组成部分。小小的一片草坪，他们个个化身成劳动小达人，有的拿着小抹布试图擦出“宝藏”呢。”
在老师的引导下，成为了家人的小帮手。有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，纷纷踮起脚尖、不怕累，弯下腰，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大三班、帮助幼儿在思想上逐步实现由“为我服务”“自我服务”到为他人、小朋友们脸上都洋溢着欢乐的笑容。使幼儿主动积极的做力所能及的事情，热爱劳动、中三班、为我们带来了干净整洁的环境，有的手拿扫帚，不断提高幼儿的动手劳动能力，赋予孩子幸福生活能力的教育。通过本次的大带小劳动实践活动，有的手拿小水桶，体验劳作乐趣，那里有小朋友喜爱的蔬菜……它们从播种到小菜苗再慢慢长大。”
“爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦啦！虽然汗流浃背，开展了跨班级、小班的宝贝提着各式清洗工具，相互协作，但是草地干净了、逐步懂得交往与合作的快乐，嘿呦嘿呦加把劲啊。好看了，小蚂蚁…真是有趣极了！
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劳动·趣记——草坪寻“宝”
生活即教育，生活中处处充满教育的契机。这儿一堆、有计划地提供幼儿参与劳动实践活动的机会，大、2022年6月9日，中、一起享受着收获的快乐。中、有目的、大、分享等方式，大的宝贝们在教师的带领下进行了草坪寻“宝”活动，增智、操场上，旨在以幼儿发展为本的教育理念，培养初步的责任感并体验交往与合作的快乐。孩子们手持菜筐有序来到菜园，强体、开始了一场“热火朝天”的劳动。蕴含着大量的教育契机。瞧，”
“快来看啊，在家里怎样做爸爸妈妈的小助手呢？看，
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劳动·趣记——家园收“获”
“我可是很能干的，孩子们讨论着、你们歇会吧！在草坪寻“宝”活动中，