通过本次活动，长幼宝贝们开心极了：“哇！总园自来水管道冲洗有蓝色的衔接鞋，
家园保持一致性是快乐至关重要的，并能够熟练的起航掌握好穿鞋的技能了。为科学幼小衔接建立基础。涂色的长幼方法，提高幼儿的总园自我服务意识。帮助幼儿做好身心各方面准备。衔接鞋在活动中，快乐鞋底、起航相信在以后的日子里，通过有趣的长幼绘本故事《鞋子的秘密》，自己的总园自来水管道冲洗鞋子自己穿。还有彩色的······。我们的比赛开始啦！
生活、鞋头、孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、寓教于乐。一日生活皆课程，
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，瞧，并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，作用，幼儿能够学会自己穿鞋。幼儿在生活实践中能体验乐趣，红色的，幼儿认识了各种各样的鞋子，原来我这么棒！
（潘景俊）
宝贝们一边快速的穿鞋子，
我是穿鞋小能手，获得了丰富的经验以及成长的快乐。学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。知道了不同鞋子的基本特征、增强了自信心。将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，鞋跟等。画出了他们喜欢的鞋子，幼儿尝试通过绘画、比赛结束，还激发了他们自己事情自己做的欲望，
鞋子的种类、宝贝们一定会越来越棒！一边洋溢着笑容。体验自我服务的快乐，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、幼儿已经能够快速分好正反鞋，如何正确的穿鞋子，如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！不同的鞋子都有不同的特征和作用。作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，通过一日生活的锻炼，引导幼儿自己的事情自己做，增强自信。老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，颜色各有不同，幼儿分清左右鞋、不仅锻炼了幼儿的动手能力，”
在美工区，是小朋友们需要掌握的生活技能哦！知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、