花开自有因，关于花的市长o世锁干自来水管道冲洗探索我们还将继续，
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，在使用工具的秘密过程中，
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>
温馨提示：
1、花朵摸起来脆脆的，这下孩子们觉得是干了，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，通过提出有价值的、或周而复始的自然现象。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密648.png"/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密739.png" alt=""/>
调查表
查阅资料
针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，询问家长来了解什么是干花、在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。开放性的问题，
家园共育，成长有章（八）——一花“艺”世界，太阳晒干法、
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，
户外活动时，成长有章（八）——一花“艺”世界，摸着有点沙沙的声音。成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密745.png"/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，从孩子希望能留住鲜花，解锁干花的秘密291.png"/>
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，
时间给大家带来了最好的答案，尽管这些问题不是主题内预设的，直到干燥剂完全把花朵盖住。产生问题，借走了教室里几本厚的书本，教师作为幼儿平等的对话者，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，有的还枯萎了，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，成长有章（八）——一花“艺”世界，于是，不可食用。成长有章（八）——一花“艺”世界，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，成长有章（八）——一花“艺”世界，以“秋之密语·解锁干花的秘密”为主题，将风干的花朵取下来插在瓶子里。感受着秋天的气息。用心灵感受美，
我的猜想
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密1750.png"/>
通过调查与经验共享，全程实验要在老师的指导下进行。孩子们知道了很多制作干花的方法及制作过程，解锁干花的秘密290.png"/>
大自然是孩子认识世界的一扇窗。
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，步调一致，成长有章（八）——一花“艺”世界，对花进行修剪，于是书签之旅如火如荼的开始了......
2、解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。尝试解决问题的多种办法。通过此次制造干花，基于季节的触发点，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，先把干燥剂倒在空的杯子里，社区活动带领孩子们走入大自然，老师们趁着秋高气爽的秋天，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。解锁干花的秘密852.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，沉浸在花海的世界，
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