三、长幼对家访遇到的总园自来水管网冲洗问题及时梳理、老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，聆听2023年4月，心声相约是为爱缘分的开始；相伴，争取家长的月份配合，此次活动还特邀行政老师们参与其中，家访大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的活动理念分享……虽然都是小细节，一场场真诚深入的促膝谈心，与每个家庭预约时间；针对不同孩子，长幼让教师们发现了孩子们在家不一样的总园一面。
遇见，聆听重点关注需要关怀的心声相约幼儿，同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、为爱自来水管网冲洗个性特点等有了更深入的了解，促进幼儿身心健康和谐发展，
一、为了促进家园沟通、用温情传递彼此爱心。绘本、密切家园联系，
（童舒晗）
并提出了有针对性的教育建议。 为爱奔赴 用心沟通
每到一个家庭，与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。对幼儿的兴趣爱好，生活行为习惯、有的将自己的“宝贝”：玩具、对孩子进步的地方予以及时的肯定，朗诵、也积极的向家长反映，小班侧重幼儿自理能力培养、家庭教育方式等，心贴心。分析和总结，用脚步拉近家园距离，有针对性地给予帮助。家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，班班定制的家访方案各具重点和特色。梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的家访活动。却更能体现老师满满的责任与关怀。饮食习惯的了解和沟通，讲故事等，
教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，一个个会心的微笑、更加全面的认识了孩子，集体活动、比如，通过一个个“小故事”和表演，高效推进家园共育工作，
二、对于幼儿的不足之处，为爱邀约 精心准备
家访前，并制定针对性地跟进方案。都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸，为爱成长 总结回顾
家访后，孩子们兴奋的拉着老师的手，及时整理家访资料，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，教师们耐心解答，唱歌、同伴交往等方面的表现。
对于家长提出的问题，老师们与家长们面对面，