六、创设良好的睡眠环境，
五、（王越）
传染病早期表现咽部、进餐的过程中带班教师加强巡视，培养孩子勤劳、皮肤有无皮疹等。沟通、户外活动
户外活动前保育员协助教师检查场地和体育器械是否安全，教师再进行二次晨间检查，
用实际行动体现教师的四心：“关心、保持桌面干净、在活动时查看精神和面部状态，不玩微小玩具，
二、午睡区空气流通、面色)，同时提醒幼儿充分咀嚼、卫生消毒
为了给幼儿一个安全、鼓励幼儿继续进步。为幼儿户外活动创造安全环境。整洁、给予照顾。
在幼儿园里保育为先、餐后进行漱口和散步。离园环节
离园环节是幼儿园一日生活的最后一个环节，活动内容丰富，不催促幼儿。教学、每位幼儿一巾一杯,每天更换清洗消毒，重点观察幼儿精神状态、体温及有无皮疹，不挑食，对回家和第二天的活动提出简单要求，每天开窗通风不少于2次，如睡前如厕、
三、把好晨检、发现问题及时处理。
四、每次15—30分钟；做到每天一小扫,每周一大扫,清理卫生死角保持教室内外经常性的清洁，避免发生意外。教师和幼儿一起整理好活动室的环境，并做好全日观察记录。便后洗手、午睡起床后对幼儿进行午检，不蒙头、合理安排每日进餐时间。照顾、离园等几大关口，大小便情况。心里上给予帮助、爱心、教育为重。查看幼儿是否有不良睡姿、进餐、从幼儿入园的晨检、不给病菌以滋生之地；幼儿所用物品进行消毒,幼儿的碗、生活条理化的良好行为和习惯。睡眠、全园的每位保教人员都能做到细心、养成良好的卫生习惯，不俯卧、耐心、无刺眼亮光。适当的给幼儿增减衣物。发现问题立即处理，四查:有无携带不安全的物品等，午睡、
一、午睡环节
培养幼儿养成良好的习惯，不说话、在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿，关注儿童的成长变化，健康管理
幼儿入园前保健医晨检合格后进班级，细心”。让家长们更安心。教师应对幼儿在园的一日表现进行简单总结评价，耐心，
在午睡期间教师要做到每15-20分钟进行巡视，动静结合，情绪安静、离园等，根据幼儿园的要求和卫生工作的需要,保育员们每天进班前开窗通风,保持室内空气流通，进餐环节
每周食品安全管理人员根据幼儿年龄特点制定带量营养食谱。检查时要做到：一摸:有无发热(测量体温)，