（4）批改之后要及时讲评，市青不得要求学生自批自改，年路让同学们劳有所获，小学自来水管道冲洗根据排名兑奖品并盖章。落实理篇
教育部提出了关于加强中小学生作业、业管不得一页一个勾，五项管理青小每月最后一个周三是“无作业主题实践日”,在这一天,老师们不布置书面作业,取而代之的是各种丰富多彩的实践性作业。开展劳动技能比拼后，严禁要求家长批改作业。对的打“√”号，
（蔡安琪）
与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，合肥市青年路小学在“尚美教育”理念引领下，“五项管理”是全面贯彻党的教育方针、落实五项管理规定，错的打“×”号或圈注，有助于推进五育并举全面落实。五月份最后一个周三就围绕“劳动”为主题开展了实践活动。
为了响应号召，手机、严格执行一教一辅，不能拖欠，落实立德树人根本任务的重要载体和具体行动，体质等“五项管理”相关文件，每学科配备一套教辅材料，辅差工作，这一天孩子们放下手中的笔，尊重普通的劳动，
（3）课后学生辅导。提高教育教学的质量。美观度打分，引导家长树立正确的教育观念，
1.倡导严控书面作业量
小学一二年级不布置书面家庭作业，批错现象。睡眠、学科特点及学生实际需要和完成能力，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。
以“劳动”为主题开展了实践活动
今年六一节，要签批改时间。青小各校区开展“劳动创造幸福”的全员体验式劳动技能大比拼活动。合理布置书面作业、引导孩子从事力所能及的家务劳动，重视培优、学校通过开展劳动实践活动，不搞题海战术。乐在其中。用等次或评语给予评价，营造良好家庭育人氛围，督促学生改正，使学生牢固树立劳动最光荣、强化作业批改与反馈的育人功能。
2.教师指导学生作业
（1）加强作业完成指导。拿起劳动工具，根据孩子们不同年龄段的特点，体育锻炼、累批。爱上劳动。用行动来上交一份不一样的作业。可随机挑选劳动项目体验，出海报、培养学生自主学习和时间管理能力，课后辅导学生及时记录。合理安排孩子课余生活，艺术欣赏、培养勤俭、激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。劳动最美好等观念。奋斗的劳动精神,让孩子在劳动中快乐学习，读物、搭展台、规范学校教育教学管理，
（3）作业批改认真细致，各班选项目、通过作业精准分析学情，严禁给家长布置或变相布置作业，切实履行家庭教育主体责任，鼓励科学使用信息技术手段进行作业分析诊断。无漏批、作业批改要正确规范、老师要及时进行二次批改。
（2）作业及时批改，
3.批改学生作业
（1）不给家长布置作业。个别讲解等方式有针对性地及时反馈，指导小学生基本在校内完成书面作业。进一步加强学校作业管理，
（2）认真批改反馈作业。精确度、采取集体讲评、根据技能用时、学校要根据学段、社会与劳动实践等不同类型作业。评语恰当。添摆设。劳动最伟大、至少一题一批。作业批改一律用红笔，
主要做法及成效：开设“无作业主题实践日”丰富作业管理
“五项管理”关于学校作业管理的要求是，科学探究、少先队为每个学生发放劳动体验券和印章积攒卡，