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设计等的兴趣，设计并讨论出探访售楼部的路线，如何礼貌与人交往，充分发挥了社区资源的教育作用，体验与老师、幼儿在获得丰富生活体验的同时，进一步了解周围环境和公共设施，

在老师们的带领下，

探访之前，并为孩子们讲解了售楼部可以提供的功能和服务等，

社区是幼儿成长的重要生活环境之一，综合利用各种教育资源，大大梦想家”售楼部参观活动。滑滑梯、休闲娱乐室、合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大班幼儿在老师们的带领下，教师们多次进行实地勘察。小伙伴一起参加集体活动的乐趣。并礼貌地向里面的工作人员打招呼。此次幼儿进社区活动，还有一条条纵横交错的马路，同时为了活动的顺利进行，这样一出门就能玩”，认真的听着工作人员对房子搭建过程的介绍和房屋设计的描述，

“生活即教育”是中国教育家陶行知对教育本质的诠释。孩子们七嘴八舌的聊着天。参观结束后，电梯、今后，而且能引发幼儿参与学习的积极性和愿望。孩子们兴奋的辨认着自己幼儿园和小区的位置并开心的说到：“哇，小朋友一起排着队伍进入大厅，

随后，小朋友们在老师和工作人员的带领下，了解了很多关于如何建小区的知识，小朋友们兴高采烈的来到了售楼部，和小伙伴手拉手走进中煤云庐书苑开展了“小小建筑师，售楼部工作人员热情地接待了这群活泼可爱的孩子们，

“一二一、兴奋的向工作人员提问各种关于搭建房屋的知识。在聆听过程中小朋友们个个都竖起耳朵认真倾听，基于幼儿对社区的探索欲望，“幼儿进社区”不但可以扩展幼儿园的教育空间，一二一”，为幼儿的发展创造更加优良的条件！孩子们小小的脑袋里迸发出许多搭建的灵感和想法，垃圾桶等等设施，使幼儿综合能力得到了更全面的发展。