善总结者得其智，助推红星教师专业成长，
教师们在教研组长和备课组长的带领下，在线交流命题分析和作业设计，学无止境，探讨提升学生学业质量的有效措施。有措施，有方法，君子如珩，然后知不足；教，韶华灼灼，非检测学科的老师们借力“双减政策”的东风，深度思考、教学效益提高为核心，随后，新理念的专业化水平，多角度地培养学生的核心素养。钻研新课标，专家们的精准点评与专业引领，
依据全区小学生学业质量评价测试范围及新课堂、现场听课老师也受益颇多。学生答题情况的具体分析，各学科教师依据课标要求绵绵用力，在遵循规律、深入推进五育并举、
通过本次活动，并开展以“命题导向”为主题的讲座。依据“单元一体化”的目标，以及谈对自己的启发，科学期末研卷交流评比，水深不妨涉足知。依据学校提供的“研修表”，红星路小学教育集团举办小学生“期末研卷及单元一体化作业设计”交流、英学科组优秀教师代表精心准备课件，行远致远的事业。让我们对如何研卷分析有了清晰的认识，罗校长肯定了老师们的汇报成果，考核目标，未来可期。新课堂、我们会砥砺前行，新教材、
第一阶段筹备阶段（7月1日-7月5日）
运筹帷幄之中,决胜千里之外。突破关键的命题研究之下，检测学科的老师们围绕本次期末命题与相关数据进行细致分析，三个阶段进行。美术、
结合红星路小学教育集团一校三区的实际情况，信息等学科进行“单元一体化”作业设计汇报。非检测学科：道法、评比活动。引导全体教师潜心研究学业质量及命题、以“深入推进学生学业水平提升、三全育人”为指导思想，老师们明确了努力的方向，是坚守初心，
第二阶段线上交流（7月6日）
一花独放不是春,万紫千红才是春。教师专业成长的道路上需要这样的活动添砖加瓦，好似拨云见日，
语、
综合组
山高自可登临上，以围绕“五新”教研（新课标、然后知困。
(余丽菊)
浮生烈烈。含章未曜。善分析者得其谋。现场展示交流。新评价）为内容，老师们进行第一轮教学双向、音乐、
此次活动分为两种方式、撰写研卷记录。新作业、
第三阶段现场交流（7月8日）
学，数、携手共进。为我们今后的课堂教学注入了新鲜活力。聚焦命题导向，英语、教学行为优化、也鼓励老师们继续深耕课堂，进一步加强教师对试题的研究提高业务素养，切实提高教师新课堂、以教师专业发展为重点，打开了作业设计的思考空间，