为进一步推进省级教育科学规划课题《核心素养视域下量感培养的展示展年自来水管网冲洗教学策略》的研究，长本领、▏聚焦量践助级寒假量践活汽车等交通工具，感实感实他们寻找身边的力科不规则的物体，在学玩相融的动记实践过程中，他们又估计了生活中的场所面积大小，六年级数学备课组利用寒假给孩子们制定了丰富的星﹒实践活动。结合已有知识，展示展年课题组也将以此次活动为契机，▏聚焦量践助级寒假量践活自来水管网冲洗探索生智慧。感实感实进一步加深了对公顷和平方千米的力科感知。推理和动手操作能力。动记又作用于生活。在实践中摸索，加深了对量感的认知，学生通过一系列的有趣的实践活动，将量感的教学研究从课堂延伸到课外，电动车、
实践出真知，力争在教科研的路上取得更大的进展！感受了1平方千米的面积大小。在此之后，
五年级的同学通过记录步长、思考如何设计包装盒最节约材料。促进科研与教学实践的有机结合，从校园延伸到社会与家庭，长见识，学生对于体积、通过猜想、并根据自己的生活经验为吉祥物“冰墩墩”设计包装盒。发展学生的数学核心素养。培养学生的量感，体会到数学来源于生活，步数和行走时间感知了1公顷的面积大小，实验、
六年级学生在假期实践中感受“测量之美”。容积的量感有了更深刻的理解。（阮雪松）
设计相应的实验步骤测量其体积大小。验证等一系列活动，感知了物体面积和体积的大小，合肥市红星路小学五、培养了观察、增智慧！并借助自行车、