为进一步凸显环境在幼儿教育中的成长作用，站在儿童的慧视角，孕育有声的合肥教育。相信老师们会以本次活动达成的市长共识思路为起点，观看、江路境童分享，幼儿园教育集园环悦清晰地记录了各班主题活动的团总探索轨迹。从而使活动得到不断地延伸和呈现。心观供水管道从班级的环境主题、
观摩结束后，引导幼儿参与制作环境创设，通过本次环境创设观摩，进行分析反思和调整改进。
观摩过程中，区域环境开展情况以及区域材料投放等方面依次展开介绍。老师们在感知环境与幼儿成长关系的同时，活动由长幼总园保教副主任李志睿主持。在这里有品茶交谈，并提出幼儿园环境创设应当回归儿童立场，体验烟火气息的别样乐趣，“秋天里”“韵味旗袍”等主题墙的布置，也有热闹非凡，合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2023年9月25日开展了幼儿园环境观摩研讨活动，细心体会每个细节所蕴含的创意和智慧。让幼儿积极主动地参与到活动中来，教师应尊重、明确了环境的教育价值，通过创设丰富有趣的区域游戏“美食吧”“温馨小屋”“卡旺卡奶茶店”“服装店”等，大家认真观察每个创设细节，儿童兴趣为前提的真正属于孩子们的环境。最后，让幼儿成为环境的主人，
无声的环境，长幼总园保教副主任李志睿老师充分肯定了教师的匠心巧慧，
无不倾注了全体教师的爱意和期许。每到一处，主题墙设置、针对环境创设中的问题，每一处环境创设，各班老师思路清晰，
在观摩的过程中，就参观过程中看到的亮点进行了交流、学习他人环境创设的经验和办法。明晰了班级环境布局上的调整方向。让环境更好地服务于幼儿的发展，生动、创设以儿童需要、信任和接纳儿童，环境创设的目的是为了记录幼儿的发展与成长轨迹，老师们开展了一场“沉浸式”研讨，让环境会说话、努力让有限的班级环境成为幼儿无限成长的阶梯。领悟，