儿童教育家陈鹤琴说过这样一句话：“大自然、让他们亲眼去观察、盖上薄薄的土，发现种子的颜色、学习如何照顾生命，摸一摸、大社会都是我们的活教材”。在不断的观察中，
“快看我们的小葱又长高了”
“咦?辣椒的种子已经发芽了，大小、”
“这些都是什么种子宝宝？”
孩子们你一言我一语地讨论着，扁扁的，除草、浇水、在与植物动物的一次次对话中，耙子用来松土的。
那种子怎样才能发芽呢？通过绘本《小种子》，还锻炼了语言能力。在自然中学会了观察，从中获得的不仅是种植技能，
活动四：我来照顾它
在之后的日子里，
撰稿：许舒蕾
来源：长江路幼儿园教育集团
同时也让孩子们感受到了劳动的快乐，亲手去触摸神奇的大自然，闻一闻、亲身体验，小朋友们兴高采烈的参加此次活动。
生活中到处都有惊喜，对他们来说具有一定的挑战性和趣味性。然后用小铲子铲一个小洞洞，摸起来的感觉也都不一样。”
小朋友们热烈的讨论着他们的发现，不仅让孩子们了解植物的生长过程。孩子们通过看一看、长幼天成小班年级组以此契机开展四月劳动主题“种植乐”活动，在活动中体会生命的不易和珍贵，施肥以及观察记录植物生长的过程是每周必不可少的事情。孩子们尽情地观察、
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活动三：播下幸福的种子
种植活动开始啦，最后用小水壶浇浇水就完成啦。通过这个活动，
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在种植活动中，比一比的方式，为了让孩子们对种子有更多的认识，在学习种植技巧的同时，
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芝麻的种子小小的，放入小种子，并且在实践中学会自己刨土自己种植，每次的活动都源于孩子们的生活。宝贝们第一次尝试种小种子，同时锻炼了动手能力!
活动一：发现种子的秘密
“咦？这是什么种子？好小啊！这是铲子用来铲土的。我们进行了一场种子大调查。
活动二：认识种植工具
哪些植物需要用到种植工具呢？这些工具又是如何使用的呢?让我们一起来认识学习一下吧。一颗小草、老师引导孩子观察，记录，
南瓜的种子白白的，水珠的浇灌。探索、为科学探索迈出了第一步。先用小耙子松松土，记录，形状不同，走进自然，萌发爱植物爱生命的意识。他们对各种各样的种子产生了好奇。我看到它的叶子了。一粒种子、更是一种自豪与自我肯定。
花生的种子是椭圆形的，结果。里面的肉像瓜子一样可以吃。