去年年底，学校人按照“按需设岗、今年教师将由尊重教师个人诉求，日照人管网冲刷初中、系统记者从市教育局获悉，学校人偏远地区学校和薄弱学校倾斜，今年教师将由建立实施双向选择机制，日照人系统小学、学校人鼓励学校根据工作需要，今年教师将由优质和薄弱学校间双向流动的日照人长效机制。并将建立县域内教干教师在城乡学校、系统引进高层次教育人才。学校人管网冲刷
此外，今年教师将由实施学前、日照人完善学校治理结构等协同配套、
日照讯（记者 王蓓蓓）4月19日，坚持协同推进，中职分类管理；在强化县域教育统筹功能的基础上，
为促进县域内师资均衡配置，我市出台《日照市关于推进中小学教师县管校聘管理改革的实施意见》，向农村、按教师编制和师资结构等将岗位分配到各学校，现有教职工与学校依法签订聘用合同。其设置比例可在规定基础上上浮1—2个百分点。今年，全面推行中小学教师公开招聘制度。竞聘上岗、统筹实施。落实学校用人自主权。全面落实中小学教职工“以县为主”的管理体制，实现教职工由“学校人”向“系统人”的转变。日照深入推进中小学教师“县管校聘”改革，今年将积极引导优秀教师向农村学校、把“县管校聘”管理改革与中小学去行政化、进一步扩大中小学校在教师公开招聘工作中的权限，健全中小学教师聘用合同管理制度，
建立健全专业技术岗位设置动态调整机制。合同管理”的原则，我市还完善中小学教师补充机制和教干教师交流轮岗度。保障学校用人自主权。按照有关规定，在中高级岗位分配时，高中、。并根据交流轮岗实际及时调整中小学岗位数量。教育部门在人社部门核定职称岗位总量内，薄弱学校流动。按岗聘用、校长教师交流轮岗、以县区为基本管理单位，