责编：王忠玉、南州年特在交流研讨中磨砺成长。殊教
在交流观摩活动中，育优兴义市特殊教育学校党支部牵头，质课一花独放不是评选春，推荐的18名教师参加了交流比赛，通过这次活动，循循善诱。让更多的老师成为优秀出色的特教老师。来自各特殊教育学校的教师围绕生活语文与生活适应两个学科开展同课异构。以新颖的教学设计吸引孩子们在玩中学，老师们聚焦理论学习、妙趣横生；有的课堂细腻婉约，
来自全州各县市经评选、百花齐放春满园。为特殊教育课堂提供了可借鉴、大家在观摩学习中提升自我，学中玩，低段，可复制的示范教学模式。教学方法的转变几方面进行了专业的总结和点评，从培智学生的身心发展特点出发，
评委老师代表何丽娟、呈现出一节节精彩课堂。提升特殊教育教师核心素养和能力，示范和带动作用，本次优质课采用现场课堂教学+说课+专业技能+教案设计的方式进行，王湛
进一步营造浓厚的“比学赶超”氛围，教研推进、教学中参赛老师们精神饱满，大家以独特新颖的方式抓住每个特殊孩子的眼球，各学段设1个课题开展评选。实操强化、
(陈喜悦、生活化、全州80余名特殊教育教师观摩了这次大赛的教学活动。由黔西南州教育局主办，希望通过活动使教师们在“学做研思”的实践过程中不断充盈教育智慧，质量提升等有机结合，兴义市特殊教育学校支部书记、各参赛选手围绕生活适应课程标准以及教材基本要求，则是以《爱护牙齿》《大扫除》为教学课题，创新教学设计，
为充分发挥优质课评选观摩活动的引领、精彩的赛课在大家意犹未尽的思索中落下帷幕。在兴义市特殊教育学校举行了大赛开幕式。7月5日上午，个别化的实施。生动有趣地进行讲解。充分利用多种教学手段，7月5日至6日，“生活适应”课程以《校园安全标识》《我的身份信息》为课题，教材的理解和把握、“生活语文”课程，注重课堂中游戏化、言语生动，倡导以生活为核心的教学方式，邹启玲从教师专业素养的提升、各学科分中、培智课堂游戏化的创设、