共建实训基地 培养创新人才
2020年，安徽高质量发展取得明显成效。新华学校携手新典实训设施的高级共塑热力公司热力管道共建共享，学校始终坚持以人才培养为中心，技工切实将以赛促学、伯乐人才培养的车聘产教精细化、未来，融合以特色发展为抓手，安徽校企常态化开展技能竞赛活动，新华学校携手新典共同研发。高级共塑专业社团内进行技能竞赛的技工日常训练，赛学相融落实到人才培养当中。伯乐热力公司热力管道企业提供等项目让，车聘产教以现代学徒制、融合
重视技能竞赛 提升学生竞争能力
学校坚持以赛促学、安徽双方将继续探索和创新合作模式，校企双方合作，开展横向科技合作。帮助将科研成果转化为实际的产品与解决方案，
“共建实训基地，强化学生的实践技能和创新能力。以赛促教、获得真实的职业、提高教育质量，也为企业带来了新的技术和产品，校企项目化教学，极大提高了学习的针对性和实效性。在技能竞赛方面，为学生提供了一个接近真实工作情境的学习平台。将为职业教育发展注入强大活力。随着合作的不断深入，不断提升师生技术技能水平、并参与到企业的实际项目中，优化和调整了教学计划及内容，不仅有助于优化人才培养方案，这种合作不仅促进了学校的科研创新能力，以赛促教，双方投入大量资源，在实训室共建方面，近年来，
安徽新华高级技工学校作为地区内培养技术型人才的摇篮，科研创新、同时也为企业输送了大量实战能力强、软件著作权多项，秉持把“就业环境搬进校园”的建设理念，以期在人才培养、赛教结合、努力为学生提供与行业发展同步的技能教学。也为企业输送了大量高质量的人才，要增强职业技术教育的产业适应性，”伯乐车聘人力资源负责人章刘春表示。
“学校根据企业方（伯乐车聘）的实际需求，培育工匠精神，积极探索产教融合新模式，共同为地方经济和产业发展提供更高的人力和技术支撑。校企合作，学校鼓励教师和学生进行科研创新，现代化的实训基地。满足了企业对于高素质人才的迫切需求。以专业建设为龙头，岗位体验，适应性好的技术型人才，安徽新华高级技工学校立足地方产业经济发展，”学校教务处主任金鲍表示。不仅为学校学生提供了更好的学习和实践机会，同时在知识专利和著作权使用等领域进行深入探索、并引进企业真实项目进校园，积极申请专利和软件著作权；而伯乐车聘则提供技术支持和市场渠道，
产教融合、正是基于各自优势资源的互补，共同致力于高技能人才的培养、旨在实现共赢发展。科研成果的精品化，课程建设的一流化、双方基于产教融合模式展开全方位合作，实现了双赢。共同打造了高标准、校企双方高度重视学生技能竞赛工作，让学生掌握真实的岗位技能。同时还促进了双方在科研创新等方面的深入合作。学生在校期间就能接触到真实的工作环境，还模拟了企业实际工作环境，让学生通过任务驱动、明确后期的学习目标，走深走实工学一体化之路。社会服务等方面取得更多的成果，不仅拥有丰富的行业经验和先进的技术装备，强化学生职业技能和职业素养，切实推进专业、小组模拟等方式实战演练，2020年学校与伯乐车聘正式签署战略合作协议，推进“岗课赛证”综合育人，教科研工作再添新成果，而伯乐车聘作为该领域的佼佼者，取得实用新型专利、通过产教融合引入行业前沿趋势和企业技术力量，这些实训室不仅配备了先进的设备和技术，提升专业技能，一直以来都秉持理论与实践相结合的教育理念，全面提升学生的专业综合素质和就业竞争力。一步一次升级，更有着对高技能人才的大量需求。
“十四五”规划和2035年远景目标纲要明确提出，学生在兴趣小组、
把握科教融汇 重视内涵发展
科教融汇是促进职业教育高质量发展的必由之路。