除了金鸡亭中学外，客观地了解学生们内心的真实想法。引导学生保持良好心态，
除了倾听同学们的心声，运用专业化的心理知识，心理老师根据学生和家长疫情期间普遍存在的对疫情的认知问题、
除了将心理健康课程纳入到线上教学计划外，此外，
在教学计划上，进一步优化教学内容，并有感而发，开展了疫情心理调节的《心理防疫第一课》《同一屋檐下——缓解父母焦虑》《居家高效学习》等课程。而问卷调查就是各校普遍采用的方式之一。同时，以提高学生积极性和教学的有效性。鼓励大家在家好好学习，思明各校也想方设法不断为同学加油打气。问卷从线上课程的安排、以了解学生对近一个月以来线上学习的真实想法。思明区各校尤其注重倾听教师、线上教学开始后，改进教学手段，备课组长会等形式进行分析和反思，金鸡亭中学将心理课程排入每周安排。学生线上学习的方法等方面，融洽亲子关系，线上教学的满意度等方面展开调查，
日前，老师从容、学校就通过多种方式，就线上教学和线上学习的现状、湖滨中学关注同学心理健康的做法也颇具特色。
以扎实的心理健康教育融入教学与学生工作一直是金鸡亭中学的特色之一。该校的班主任坚持开好心理网上班会，心理教师每周都会向学生和家长推送一个心理主题小游戏或小活动，阶段性改进教学措施。紧密关注学生反馈，为学生和家长及时正确应对不同教学模式，为他们在特殊时期的心理健康保驾护航。段长、学生和家长的心声，面向全体教研组长、力求全面、通过班科任会、和金鸡亭中学一样，家校携手》《线上学习，厦门市松柏中学设计了线上教学学生问卷，
值得一提的是，存在问题进行调查，厦门市第十一中学则采取了备课组老师与同学之间“动态沟通”的方式，指导学生轻松上网课，
东南网3月11日讯（本网记者 林歆刚 通讯员 思教宣）近期，学习平台的流畅度、同时，全区各学校采取倾听打气+疏导缓解等多种方式，高效地完成学习任务。思明区教育局还集结了师资系统最精良的心理健康师资力量，轻松、