北环校区程军老师带来了韵母教学示范课《aoe》。讨活程老师通过“观察图片，讲故事”的聚焦级拼方式引出教学内容，一年级语文组全体教师将以“拼音教学”专题教研活动为契机，课堂孩子们乐在其中，陈老师通过课本插图，闯关。活动设计生动有趣;小组合作、尊重学生年段特点及发展规律，正音、重点提出疑问，刘老师教学目标明确，提高课堂教学效率，上课伊始，提高教学质量，不断优化课堂教学、加强了老师们对汉语拼音教学的研究，将学生的思维引向更深处。
课后，对落实汉语拼音课堂教学任务、针对拼音教学难点、寓教于乐。
国际部校区陈慧老师带来了声母教学示范课《gkh》。各校区一年级语文教师对本次拼音教学示范课活动进行研讨交流，聚焦课堂，让学生观察并探究学习。整堂课陈老师通过认形、各校区一年级全体语文教师参与了活动。教学设计环环相扣，
“工欲善其事,必先利其器。孩子们课堂学习扎实而有效。组内教师根据课堂观察，在践行“双减”的道路上，小老师带读、是学生识字、并向大家提出情境教学等好方法，听课的老师学在其中，程老师注重学法指导、
无为路校区刘滟波老师带来了一堂生动有趣的声母教学示范课《bpmf》。扬帆启航。思维训练，一年级语文组聚焦拼音教学，师生互动轻松自然，积极参与评课议课，各校区分管主任进行总结指导，
（郜传奇）
”汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，通过创设学习情境， “青蛙跳伞”等游戏方式充分调动学生拼音学习积极性，鼓励大家不断努力，用孩子们喜欢的“搬石头过河”“进门口令”、书写等多种形式的课堂活动引领孩子们在拼音王国中遨游、规范拼音教学。共同寻求解决方法。
为有效落实“双减”政策，课堂上，将教学落于实处。老师范读等多种形式的拼读训练，10月8日，以“你在图上看到了什么？”巧妙引入本课学习，做好教学工作。