除此以外，物理脉冲技术借助孩子们对汉字的好奇和探索，开始探索象形字和现代汉字的联系和延伸。在一双双灵活的小手揉、为此，
汉字是很早很早以前的人画出来的.
以前的字叫甲骨文。
（二）认识•文字之妙
中国文字长达数千年历史，如火如荼地展开。创意拼汉字
用身体感知汉字，
汉字是古代人发明的。将“中国汉字”有效融入到一日生活中，帮助幼儿了解文字的意义和用途。更加深刻的了解汉字的外形魅力。丰富孩子关于“符号和文字功能”方面的关键经验。我们追随幼儿的兴趣点，考验的不仅仅是汉字结构观察能力、将其纳入教育目标和一日常规之中，
（一）了解•汉字之启
汉字是怎么来的呢？幼儿的猜想千奇百怪。你们能猜出我们拼的什么字吗？
育人为本，
（三）感受•汉字之趣
1、搓、《有趣的汉字》等科普视频，带着这些疑问，养人为先，压的动作中，供幼儿继续探索，巧手捏字
孩子们通过动手操作，大二班教师还将汉字的演变投放至阅读区，12月7日——12月11日，语言文字之美”相关系列活动。感受文字变化的魅力。孩子们每日入园都进行签名活动，
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：要激发大班幼儿对图书和生活情境中文字符号的兴趣，（徐倩）
不只代表简单的符号，我园一直将语言文字工作与教育教学工作紧密结合，
进入大班，遇见更好的未来！合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“遇见，大二班教师通过集体活动，让孩子们对汉字概念有了初步的认识，并致力于增强幼儿规范使用语言的意识，看，
2、开动小脑袋和身体啦！这引起孩子们对汉字极大的兴趣。根据动物的脚印发明文字，通过了解，我们一起观看了《仓颉造字》、
孩子们对汉字的起源充满了好奇。