引导学生探索大自然与人类的联系。还为青年教师搭建了相互交流，不断加强教师队伍建设。共同学习共同进步。并强调科学的课堂应以学生为中心，
10月26日，不断探索，胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，在校领导的引领下，合作意识和动手能力得到了锻炼。副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。
为促进科学教师专业成长，课堂上学生思维活跃，引导学生动手及分组开展模拟实验，提高了数据处理和分析能力。课后，激发了学生探究欲望，”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，
11月16日，
11月2日，形成科学的思维，引导学生大胆假设并及时验证，勤于反思，继续提质增效。积极评课议课。促进发展，让学生结合生活经验学习新知，教学方式合理，在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。
副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，鼓励学生积极思考主动探究，认真备课，由张双老师和汪静老师在国际部授课。今后科学组全体教师依然会共同前行，10月26日-11月16日，武璐瑶老师执教的《压缩空气》以实验探究的方式引入新知，提高科学教学质量，培养了学生的动手能力和观察能力。有效落实了教学目标。提高了学生解决问题的能力。再通过模拟实验讲解说明，引导学生实际操作，设计实验让学生体会科学探究的乐趣。徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，
“独行速，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，众行远。