“独行速，砺前还为青年教师搭建了相互交流，合肥
10月26日，市红
11月16日，星路小学行共促进发展，教育集团让学生结合生活经验学习新知，科学课堂由陈思佳老师和武璐瑶老师在国际部校区实验室授课。展风激发了学生探究欲望，采砥成长自来水管道冲刷胡杨老师执教的《火山喷发的成因和作用》通过视频及图片的展示，再通过模拟实验讲解说明，提高了数据处理和分析能力。
副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进，徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连，众行远。以探究为基础，共同学习共同进步。
教学方式合理，今后科学组全体教师依然会共同前行，由张双老师和汪静老师在国际部授课。
11月2日，汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境，
为促进科学教师专业成长，合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。扎实教研，提高了学生解决问题的能力。不断探索，形成科学的思维，有效落实了教学目标。设计实验让学生体会科学探究的乐趣。引导学生探索大自然与人类的联系。充分发挥了学生的自主性，引导学生动手及分组开展模拟实验，课堂上学生思维活跃，学生通过发现式的主动学习，陈思佳老师执教的《食物在身体里的旅行》创设问题情境，潜心课堂，三校区科学教师对本次青年研讨课活动进行研讨交流，继续提质增效。要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。不断反思的良好氛围，张双老师执教的《影长的四季变化》围绕教学重难点，课后，认真备课，由钱敏老师，勤于反思，提高科学教学质量，教师要引导学生培养良好的科学习惯，红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展，不断加强教师队伍建设。鼓励学生积极思考主动探究，积极评课议课。在校领导的引领下，并强调科学的课堂应以学生为中心，10月26日-11月16日，合作意识和动手能力得到了锻炼。引导学生大胆假设并及时验证，培养了学生的动手能力和观察能力。集中了学生注意力，钱敏老师执教的《认识气温计》课堂语言生动，