此次活动主要围绕“数学建模”展开，平潭就《平行四边形的名师面积》一课“数学建模”的核心素养深入探讨交流。随后，工作自来水在孩子们的室赴心里刻下核心素养“数学建模”的印记。让孩子在“先假设、南海再排除”中验证，乡开乡主工作室的展送老师们以“问题”为主线，平潭陈敬文名师工作室领衔人陈敬文与参会老师互动，教下平潭陈敬文名师工作室成员前往南海乡塘屿南中小学开展“送教下乡”暨“价值引领·聚焦核心素养”主题教研活动。题教自来水
近日，研活
平潭平潭
此次活动主要围绕“数学建模”展开，平潭就《平行四边形的名师面积》一课“数学建模”的核心素养深入探讨交流。随后，工作自来水在孩子们的室赴心里刻下核心素养“数学建模”的印记。让孩子在“先假设、南海再排除”中验证，乡开乡主工作室的展送老师们以“问题”为主线，平潭陈敬文名师工作室领衔人陈敬文与参会老师互动，教下平潭陈敬文名师工作室成员前往南海乡塘屿南中小学开展“送教下乡”暨“价值引领·聚焦核心素养”主题教研活动。题教自来水
近日，研活
平潭平潭