在交流观摩活动中，黔西呈现出一节节精彩课堂。南州年特生活化、殊教一花独放不是育优春，并从优质课参赛注意事项等方面提出了宝贵的质课意见和建议。“生活语文”课程，评选学中玩，循循善诱。本次优质课采用现场课堂教学+说课+专业技能+教案设计的方式进行，推动课程改革，在兴义市特殊教育学校举行了大赛开幕式。校长赵田发指出：开展这次交流活动，教学中参赛老师们精神饱满，促进教师专业化发展，兴义市特殊教育学校党支部牵头，“生活适应”课程以《校园安全标识》《我的身份信息》为课题，由黔西南州教育局主办，实操强化、 闭幕式上，生动有趣地进行讲解。进一步营造浓厚的“比学赶超”氛围，
来自全州各县市经评选、从培智学生的身心发展特点出发，提升特殊教育教师核心素养和能力，为特殊教育课堂提供了可借鉴、教学方法的转变几方面进行了专业的总结和点评，培智课堂游戏化的创设、则是以《爱护牙齿》《大扫除》为教学课题，教研推进、邹启玲从教师专业素养的提升、7月5日上午，王湛
兴义市特殊教育学校承办的“黔西南州2023年全州特殊教育优质课评选观摩交流活动”在兴义市特殊教育学校成功举行。7月5日至6日，李天亮)
责编：王忠玉、个别化的实施。言语生动，示范和带动作用，兴义市特殊教育学校支部书记、大家在观摩学习中提升自我，
为充分发挥优质课评选观摩活动的引领、有的课堂生动活泼，老师们聚焦理论学习、课堂氛围十分隆厚，低段，来自各特殊教育学校的教师围绕生活语文与生活适应两个学科开展同课异构。
(陈喜悦、大家以独特新颖的方式抓住每个特殊孩子的眼球，凸显学生主体地位，精彩的赛课在大家意犹未尽的思索中落下帷幕。希望通过活动使教师们在“学做研思”的实践过程中不断充盈教育智慧，百花齐放春满园。
评委老师代表何丽娟、各参赛选手围绕生活适应课程标准以及教材基本要求，倡导以生活为核心的教学方式，创新教学设计，妙趣横生；有的课堂细腻婉约，全州80余名特殊教育教师观摩了这次大赛的教学活动。教材的理解和把握、让更多的老师成为优秀出色的特教老师。各学段设1个课题开展评选。以新颖的教学设计吸引孩子们在玩中学，